مرض التوحد عند الكبار هو أحد الأشياء التي غالبًا ما يتم تجاهلها عندما يتعلق الأمر باضطراب طيف التوحد (ASD) هو التشخيص عند البالغين. لكن الحقيقة هي أن العديد من الأشخاص الذين يعانون من مظاهر أكثر اعتدالًا لخصائص التوحد غالبًا ما تمكنوا من الاندماج بمرور الوقت من خلال تمويه الصعوبات التي يواجهونها. ومع ذلك ، قد يكون لها علامات تحذيرية ربما تم التغاضي عنها أو سوء تحديدها أو تجاهلها. لكن إذا أخذنا الوقت الكافي للنظر إلى الوراء ، فإننا ندرك أن هذه العلامات كانت حاضرة للغاية.
اعراض مرض التوحد
قد يكون من الصعب إجراء تشخيص لاضطراب مرض التوحد عند الكبار ، ومع ذلك ، هناك بعض السمات الشائعة للتوحد التي يمكن التعرف عليها عند البالغين. ومنها :
- الصعوبات المستمرة في العلاقات الاجتماعية
- عدم التعاطف وصعوبة فك نوايا الآخرين
- الزائدة الحسية (فرط الحساسية وفرط الحساسية)
- اهتمامات محددة
- الروتين
- مهارات استثنائية
- مشاكل النوم
- مشاكل القلق
- عروض خاصة
اعراض مرض التوحد عند الرضع
لا يمكن تشخيص التوحد إلا من سن الثالثة. ومع ذلك ، قبل هذا العمر ، قد تظهر اعراض مرض التوحد عند الرضع بالفعل ويظهر هذا فى:
- قلة التفاعل مع الوالدين أو المقربين .
- لا تهذي قبل 12 شهرًا ، لا كلام قبل 18 شهرًا ، لا يوجد ارتباط بالكلمات قبل 24 شهرًا ،
- نقص في التأشير أو التلويح.
علامة التحذير الأولى
تقع مسؤلية علامات التحذير الاولى على عاتق الوالدين، هل تعتقد أن طفلك يعاني من إعاقة في النمو؟ لديك الحق في القلق. أنت تعرف طفلك أفضل. تعتبر (HAS) أيضًا من مخاوف الوالدين بمثابة علامة تحذير رئيسية يمكن أن تضفي الشرعية على الفحص الشامل لنمو الطفل من قبل الطبيب المعالج أو طبيب الأطفال.
اعراض مرض التوحد عند الأطفال
مرض التوحد عند الأطفال بين 2 و 6 سنوات، على مدار أشهر ، قد يظهر تطور غير طبيعي للتواصل أوالتفاعلات منها:
- غياب اللغة أو تأخيرها – أو التوقف بعد بدء اللغة .
- لغة لفظية وغير لفظية غير لائقة .
- تكرار الكلمات أو العبارات.
- رفض اللعب مع الأطفال الآخرين .
بينما تشتد بعض السلوكيات منها:
- ضيق كبيربسبب اى شىء يخرج من الروتين .
- الإيماءات المتكررة والقهرية (التأرجح ، والدوران ، والتصفيق بالأيدي ، وما إلى ذلك) ،
- رفض بعض الأطعمة .
مرض التوحد عند الكبار فى سن المدرسة
الخطوات الأولى لطفل مصاب بالتوحد في المدرسة يمكن أن تكون مزعجة للغاية. نظرًا لسوء فهمهم للتفاعلات مع الأطفال أو البالغين الآخرين ، فقد يميلون إلى عزل أنفسهم ، ويجدون صعوبة في التواصل ، ويطورون سلوكيات متكررة وقهرية . يمكن لموظفي المدرسة رصد هذه الإشارات. لا تتردد في الدخول في حوار معهم. على وجه الخصوص ، سيكونون قادرين على تقديم مقابلة مع طبيب المدرسة لتحسين التقييم وتوجيهك نحو دورة تشخيصية إذا لزم الأمر.
اعراض مرض التوحد الخفيف
في بعض حالات مرض التوحد الخفيف التي تكون أكثر اعتدالًا أو بدون تأخير عقلي ، يتم اكتشاف علامات معينة بشكل أكثر تحديدًا في مرحلة المراهقة:
- عزل.
- عدم فهم الأعراف الاجتماعية .
- صعوبة في التعبير عن العواطف أو التحكم فيها .
- عدم التعاطف.
- صعوبة فهم لغة مجردة أو لغة من الدرجة الثانية .
- اهتمام مهووس بموضوعات معينة .
اعراض مرض التوحد عند الفتايات
عادة ما تكون علامات اضطراب طيف التوحد أكثر صعوبة وتأخرًا في الكشف عنها عند الفتيات. لديهم ، في الواقع ، قدرة أكبر على التكيف مما يسمح لهم بالتعويض عن المظاهر الرئيسية للتوحد (صعوبات في التفاعلات الاجتماعية والسلوكيات المتكررة).
ما هي اعراض مرض التوحد فى مرحلة البلوغ؟
قد لا يتم التعرف على بعض حالات التوحد أثناء الطفولة. ومع ذلك ، يمكن أن يكون لها عواقب ملموسة للغاية على مرحلة البلوغ. حيث تظهر اعراض مرض التوحد عند الكبار وبالتالي ، يمكن لبعض الأشخاص أن ينجحوا في التواصل ، وأن يتمتعوا بحياة مهنية ، ولا يظهرون سلوكيات متكررة في الخارج . ومع ذلك ، فإنهم يشعرون بعدم ارتياح حقيقي بسبب:
- صعوبات في علاقاتهم في العمل أو مع المقربين منهم .
- عزلتهم .
- فرط الحساسية تجاه بيئتهم (ضوضاء ، ضوء ، إلخ).
- اهتمامات محدودة للغاية لا يمكن مشاركتها مع الآخرين .
ما هي اعراض مرض التوحد؟
سوف نجيب هنا على سؤال يتكرر لدى الكثير وهو ما هي اعراض مرض التوحد؟، وكيف يتم تشخيص التوحد؟ لدينا حاليًا العديد من الأدلة المرجعية عند تعريف التوحد ومعايير التشخيص التي تميزه. أحدها هو دليل التصنيف الدولي للأمراض ICD-11 (2018) الذي أصدرته منظمة الصحة العالمية (WHO). يعتبر التصنيف الدولي للأمراض أداة أساسية لتحديد الاتجاهات والإحصاءات الصحية في جميع أنحاء العالم ويوفر لغة مشتركة تسمح للمهنيين الصحيين بمشاركة المعلومات الصحية حول العالم. والثاني هو الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية DSM-5 (2013) ، الذي طورته الجمعية الأمريكية للطب النفسي (APA). وأخيرًا ، DC: 0-5 (2016) تم تطويره بواسطة “Zero to Three”. غالبًا ما يكون هناك ارتباك كبير حول المصطلحات المختلفة. ومن اعراض مرض التوحد التى يتم التشخيص على اساسها .
أوجه القصور المستمرة في التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي في سياقات متعددة ، تشير هذه النواقص إلى:
- القصور في المعاملة الاجتماعية والعاطفية ، وتقليل الاهتمامات والعواطف أو المودة والفشل في بدء التفاعلات الاجتماعية أو الاستجابة لها .
- انعدام او ضعف في التواصل غير اللفظي للتفاعل الاجتماعي (صعوبات في الاتصال بالعين ولغة الجسد وما إلى ذلك) .
- القصور في تطوير وصيانة وفهم العلاقات.
يجب أن يكون هناك أيضًا نمط من السلوكيات أو الاهتمامات أو الأنشطة المحدودة والمتكررة ، في نقطتين على الأقل من النقاط التالية:
- الحركات الحركية النمطية أو المتكررة .
- عدم مرونة الروتين ، أو طقوس أنماط السلوك اللفظي أو غير اللفظي .
- اهتمامات مهووسة غير طبيعية في الشدة أو التركيز .
- فرط حسي أو قلة الاستجابة أو اهتمام غير عادي بالجوانب الحسية.
كيف تعالج طفل مصاب بالتوحد ولماذا؟
فيما يتعلق بمسألة كيفية التعامل مع طفل مصاب بالتوحد ، فإن أول شيء سنقوله هو شيء واضح تمامًا ، سنعاملهم ببساطة كأطفال آخرين بشكل أساسي ، وبصورة طبيعية ، باحترام وتعاطف. وهذا يعني أنه ليس علينا أن نعاملهم بشكل مختلف ، ولكن من الصحيح أنه يمكننا التصرف بطريقة معينة لتسهيل الأمور (أو تحسينها) بالنسبة لهم بعدة طرق . أنهم لا يشعرون بالإرهاق ، أو أنهم يشعرون بالفهم ، والتقدير ، وما إلى ذلك. يمكننا أيضًا أن نتصرف بطريقة معينة حتى يشعروا بمزيد من الراحة ، وحتى يتمكنوا من تعزيز كل إمكاناتهم. بعبارة أخرى ، يتعلق الأمر بتوفير “ميزة” لرفاهيتهم ، ونوعية حياتهم وقدرتهم على التكيف ، وليس معاملتهم بطريقة تمييزية (لا بالمعنى الإيجابي ولا بالمعنى السلبي). بالإضافة إلى ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن العديد من هؤلاء الأطفال يمكن أن يعيشوا حياة طبيعية (أو معيارية) عمليًا ، خاصة أولئك الذين لا يعانون من إعاقة ذهنية إضافية، وبالتالي ، فإن الإرشادات التي نقترحها حول كيفية علاج طفل مصاب بالتوحد هي كما يلي:
1. التعاطف معهم
المبدأ التوجيهي الأول الواضح ، دليل عام لجميع الأطفال ، وحتى الكبار المصابون بمرض التوحد عند الكبار . من الحس السليم التعامل مع الناس بالتعاطف. لذا فإن المبدأ التوجيهي الأول يأتي من الفطرة السليمة. كيف سنعاملهم إن لم يكن كذلك؟معاملتهم بالتعاطف معهم ، محاولة فهم ما يشعرون به في جميع الأوقات لتكييف سلوكنا مع كل موقف.
2. توقع المواقف أو الأحداث
يتكون المبدأ التوجيهي الثاني الأكثر تحديدًا مما يلي: توقع أحداث اليوم ، والتغييرات التي ربما تكون قد نشأت . سيساعد هذا في تقليل مستويات القلق التي يعاني منها الأطفال، المصابة بالتوحد.
3. توفير إجراءات روتينية
نظرًا لخصائص الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد ، فإن الإجراءات الروتينية هي المفتاح حتى لا يشعروا بالقلق بشأن ما سيحدث (أو ما لم يحدث) ، ولتنظيم عالمهم في أذهانهم .
4. استخدام أنظمة اتصال بديلة (إذا لزم الأمر)
تذكر أن ما يصل إلى 75٪ من الأطفال المصابين بالتوحد ، يعانون أيضًا من إعاقة ذهنية ، والتي يمكن أن تكون خفيفة أو متوسطة أو شديدة. بهذا المعنى ، هناك مجموعة من الأطفال ليس لديهم أيضًا لغة (لا يتحدثون) ، لكن لديهم تواصل. هذا هو السبب في أننا في هذه الحالات يجب أن نستخدم أنظمة اتصال بديلة ، مثل الصور التوضيحية وأجهزة الاتصال المحمولة ولوحات المفاتيح الافتراضية … كل شيء يعتمد على نوع الطفل وخصائصه.
5. نظم أنشطتك
سواء كنت تعمل مع الطفل (كمعالج ، أو طبيب نفساني ، أو معلم …) أو إذا كنت والده أو والدته ، أو أحد أفراد أسرته ، فقد يكون من المفيد جدًا تنظيم الأنشطة التي تقومان بها معًا كثيرًا. إنهم ، بالإضافة إلى حاجتهم إلى الروتين والتوقع ، يحتاجون إلى مبادئ توجيهية ، وإرشادات محددة ، وجداول زمنية ، وهيكل ، وتخطيط … وهذا يساعدهم على هيكلة عقلهم الفوضوي إلى حد ما في بعض الأحيان ، وعالمهم أيضًا.
6. تعزز سلوكهم الإيجابي
من المهم أيضًا تعزيز السلوكيات المناسبة ، بحيث تزيد من حدتها ومدتها وتكرارها . لهذا ، تعتبر البرامج السلوكية (أو العلاج السلوكي ، مثل طريقة ABA ، تحليل السلوك التطبيقي) فعالة للغاية.
إن الأطفال الذين تم تشخيصهم بمرض التوحد يعانون بالفعل ، من العزلة والبعد الاجتماعى لذا، من أول شروط التعامل معهم هو اعتبارهم اطفال اسوياء، مع محاولتك لفهمهم والتعاطف معهم وتسهيل الامور الحياتية عليهم وهذا لا ينطوى على الاطفال فقط إنما مع مرض التوحد عند الكبار أيضا.
لا يوجد تعليقات
أضف تعليق